6年 校内書初め展
校内書初め展
1月30日まで、学年ブースにて校内書初め展が行われています。
６年生は今年度、「季重の志」「大地の恵」という２つの課題から選択し、
作品に仕上げました。
最高学年ということで、線質も力強く、どれも立派な作品です。
特に名前は、大きく堂々と、とても上手に書けるようになりました。
以下の写真は、１月12日に行われた席書会の様子です。
作品は３０日まで展示しています。ぜひ鑑賞にいらしてください♪
2012年1月28日(土曜日)
2012年1月22日(日曜日)
６年 租税教室
１月２０日（金）の学校公開で、日野税務署の方に来て頂き、
租税教室を行いました。
・どんな税金があるの？
・消費税って？
・世界では消費税は何％？
など、税金についての基礎知識を教えて頂きました。
また、税金がなかったらどんな社会になってしまうのかも教えていただき、
税金の大切さを改めて知ることができました。
授業の最後に、「１億円」を持たせて頂きました。
重さにして１０ｋｇ。
見本ではありますが、紙もインクも本物と同じものを使って作られているとのこと。
皆、興味津々で、１億円の重さを感じていました。
2012年1月6日(金曜日)
６年 今年もよろしくお願いいたします
新年明けましておめでとうございます。
充実した冬休みをお過ごしですか？
いよいよ、来週から3学期が始まります。
卒業まで52日。楽しい思い出をたくさん作り、友情を深め合いましょう。
始業式、元気なみなさんに会えるのを楽しみにしています♪
12日は席書会があります。
習字セット・新聞紙1日分・洗濯バサミ３つ・雑巾・お手本を忘れずに…
2011年12月29日(木曜日)
６年 １年間をふり返って
早いもので、もう１２月も終わり、「もういくつねると、お正月」という時期になりました。
６年生の今年をふりかえってみると、様々な出来事がありました。
入学式で１年生のお世話 がんばった組体操「絆」 教科担任制の授業「道徳」
教科担任制の授業「体育」 教科担任制の授業「社会」 教科担任制の授業「理科」
ティームティーチングの「英語」 学習発表会「私の研究レポート」 交流音楽会「スターウォーズ」
卒業まで、学校に登校する日は、卒業式を含めて５３日です。小学校生活の最後のまとめとして、充実した日々を送っていけるよう、担任一同全力でがんばってまいります！
よいお年をお迎えください。
2011年12月2日(金曜日)
６年 劇団四季のみなさんと
１１月２９日（火）に劇団四季の方をお招きして、「美しい日本語の話し方教室」が行われました。
これは、日本を代表する劇団、「劇団四季」の方々が学校に来て、 子どもたちに授業をしてくれるものです。人前で話をするとき、うまく伝えられなかったことはないでしょうか？ そんなときは、話の内容をまとめるのは当然 のことですが、話し方にも工夫が必要です。言葉を正確に伝えることにこだわっている劇団四季の俳優さんならではの話し方のコツを楽しく指導してくれまし た。
「ライオンキング」「人間になりたがった猫」「魔法を捨てたマジョリン」などにも出ている俳優さんが３人、ス タッフの方が１人来てくださいました。話し方から始まり、最後には、その話し方を生かして歌を一緒に歌ってくれました。右の２枚の写真は、俳優さんが、子 どもたち一人一人の前を通りながら素敵な歌声で歌ってくれているところです。
終了後、子どもたちは、「最初にあいさつをされた時の声がもう普通の人とは違い、びっくりしました」「歌を歌っ たときは俳優のみなさんがとてもきれいな声で、すごいと思いました」「ぼくは俳優さんみたいに大きい声ではっきりと自分の意見を相手に伝えていきたいで す」などという感想を書いていました。
四季のみなさんが帰られるときには、各クラスにサインまでいただきました。ありがとうございました。この経験を生かして、自分の意見をしっかり言うことができるようにしていきたいです。
2011年11月28日(月曜日)
６年 交流音楽会 頑張りました！
11月26日（土） 交流音楽会 日野煉瓦ホールにて
心をひとつにして頑張った交流音楽会。一人ひとりが、自分の持ち場を守り、自分のパートの責任をしっかりと果たしていました。
音楽会を振り返った子どもたちの思いを紹介します。
●演奏が終わったあと、先生が小声で「上手だったよ。」とほめてくれ嬉しかっ
たです。この音楽会のおかげで少し進歩したと思います。自分のこれからの目
標は、どんなに辛くても一つのことをやると決めたらあきらめずに最後まで取り組むことです。頑張りたいです。
●本番が成功してよかったです。２学期も残りわずか。行事が終わったからと言って気を抜かないで、自分の目標をもって頑張りたいです。私は苦手な算数の勉強をしっかり頑張るのと、大きな声であいさつができるように頑張ります。
●
ぼくはリコーダー担当で、最初は全く吹けませんでした。でも、友達が指使いを教えてくれて吹けるようになりました。音楽会本番では、うまく吹けてよかった
です。他の学校もいっぱい練習したんだなと感じました。２学期もあと少しです。このメンバーで過ごせるのもあと少ししかないので仲良く過ごしたいです。小
学校生活もまとめなので、日々、感謝の気持ちを大切にしたいです。
●練習中、ぼくは自分のことに集中しすぎて友達のことを考えていなかったことに気づきました。そのことを先生に注意されて、意識して集中して練習に取り組みました。合奏練習を通して、ぼくは周りのことを考えて行動できるようになりました。これからも、一つ一つのことに集中して取り組んでいきたいです。
● 先生から叱られたこともたくさんあったけれど、頑張って練習して先生に「うまい！」と言われたときはすごく嬉しかったです。そのとき初めて、心を合わせ るってこういうことなんだなと分かったような気がしました。終業式まで何もないけれど、何もないからといって気を抜かないで、友達に流されずに、いけない ことはいけないと注意し合っていきたいです。
友 達との合奏で大きく成長した子どもたち。演奏を終えた表情は、どの子も誇りで輝いていました。いよいよ、２学期も残りわずかになりました。終業式まで大き な行事はありませんが、今が自分自身をみつめることができる大事な時です。「何かがあるから頑張る」のではなく、学習発表会・交流音楽会をみんなで乗り越 えた勢いにのって、一人ひとりが最高学年として、学習面・生活面自分の具体的な目標を立てて頑張っていきましょう！！
2011年11月25日(金曜日)
６年 交流音楽会前日！
明日は、交流音楽会本番です！
今日は、最後の練習に取り組みました。
表情は、真剣そのもの！気合は十分です！！
「このメンバーで合奏をするのは、一生であと一回！」
小学校生活の素晴らしい思い出になるよう、
８８名が心を合わせてがんばります！
会場に運ぶため、楽器をまとめました。
あとは本番を待つのみです。
2011年11月17日(木曜日)
６年 学習発表会に向けて
いよいよ１８日（金）１９日（土）は、学習発表会です。
６年生は、「私の研究レポート」と題して取り組んできました。
一人一人が、自分の興味・関心のある題材について個人研究に取り組みました。身近なものから世界に目を向けたものまで、幅広い内容です。友達同士でアドバイスをし合い、内容を深めました。相手に自分の研究成果をわかりやすく伝えることを目指しています。
１７日（木）は、リハーサルを行いました。本番と同様に体育館で６つの場所に分かれて行いました。聞いている人を意識して伝えるように練習をし、聞き役の友達もアドバイスをし合いました。
放課後には、６年生みんなで会場周辺の清掃も行い、準備万端です。
１９日（土）ご来校をお待ちしています!
2011年11月10日(木曜日)
６年 第４回（１０月２６日）の公開視察授業の様子
６年 視察授業の様子
１０月２６日に公開視察授業がありました。
６年生のその時の様子をお知らせします。
１組は、道徳「前向きに生きる」の授業でした。視覚資料「復興の狼煙（のろし）」を通して共感を交流しました。読 み物資料「卒業生代表の言葉」（文部科学省白書掲載）を電子黒板に掲示し、ワイヤレス・ペンタブレットを使って、感動を共有し合い、前向きに生きる心情を 育てる授業となりました。
視覚資料の映像を提示しています。 ワイヤレス・ペンタブレットで感動したところに線を引きました。
心情を読み取ります。 真剣に資料に目を通しています。
２組は、社会「日清・日露の戦い」の授業でした。日清戦争の風刺画から、読み取ったことを班で話し合いスタディノートに書きました。そして、クラス全体で意見を交流してまとめていく際にポスター機能を活用し、大きなスターボードに映し友達の考えと交流し合いました。
日清戦争の風刺画から読み取ったことを書きます。
意見を交流しあい、スタディノートに書き込みます。
３組は、理科「月と太陽」の授業でした。太陽の表面がどのようになっているのだろうかという問題をもてるようにす るために、大型モニタで映した画像を活用しました。また、課題を解決していく学習の方法の１つとして、タブレットパソコンやノートパソコンを使って調べた りしました。
太陽の表面がどうなているのか調べています。
１人１人真剣な表情です。
2011年11月7日(月曜日)
６年 交流音楽会の練習
６年生 交流音楽会の練習に熱が入ります
１１月２６日（土）の交流音楽会に向けて、今、６年生は一生懸命に練習しています。
平山小学校の出演は、午後の１番です。
クラスの合同練習も始まり、パートの練習にも余念がありません。
子どもたちの真剣な表情がとても素敵です。
「スターウォーズ」の響きに和太鼓、お琴も共鳴しています。
当日が楽しみです。
たくさんの保護者の皆様のご鑑賞をお願いいたします。
今週からは、学年練習も始まりました。
練習の様子をお知らせします！！
初めての学年練習です。 緊張してスタンバイです。
演奏が始まりました。 小林先生の熱のある指揮です。
2011年11月5日(土曜日)
６年 気持ちも新たに 学年集会
６年生 「気持ちも新たに」 学年集会
１１月４日朝 学活は、学年集会をもちました。
卒業まであと５か月。学校に登校する日は、もう１００日もありません。
残りわずかな日々を「学校の顔」としてしっかりと取り組んでほしいとの話をしました。
１．お金の使い方についてしっかりと責任を持った行動をする。
２．遊び方について、人に迷惑をかけるような遊びはしないように心掛けること。
３．コンビニ等での買い物の仕方について、マナー子や常識ある態度で。
４．子どもたちだけで遠出をしないこと。
５．更衣室など公共の場所の使い方について。
６．集団生活の中で守るべき決まりを守ることについて。
子どもたちは、誰一人しゃべる人もいませんでした。
しっかりと意識して、話す先生の方を見つめて聞いていました。
どんな内容だったかは、お家の方たちと話をしてください。
きっと、しっかりと話の内容も伝えられることでしょう。
真剣な表情で話を聞いています。さすが最高学年です。
たくさんの話をしましたが、すべてが学年の目標「自分の心をコントロールする力」
「他人を思いやる力」を身に付けることにつながります。
2011年11月1日(火曜日)
６年 教科担任制の様子
６年生 教科担任制の様子
学年便りでもお知らせしましたが、６年生の教科担任制が始まって３週間がたちました。
子どもたちは、どの教科においても、楽しみにしているようで、集中して学習に取り組んでいます。
多くの教員の目で、お子さんの成長を支え、伸ばしていきたいと思います。
◎ しっかり話す人のほうを見て授業を受ける
◎忘れ物をしない
この２点は、小中連携の取り組みを深め、スムーズに中学校に進学できるためにも特に全校で統一した取り組みとして行っています。
最高学年として、身に付けていかなければならない基本的なことですが、まだまだ自覚の足りない場面も見受けられます。
ご家庭でも、お子様たちと、ぜひ、授業の様子などを話したり聞いたりしながら、中学に向けて心の準備をしていきましょう。
道徳の授業は、伊藤先生です。ワークシートに自分の考えを書いています。
社会科では、枡井先生が「文明開化」の授業を行っています。
理科では、青山先生が「月と太陽」の授業を行っています。
体育では、中島先生が「持久走」「ベースボール型ゲーム」の授業を行っています。
2011年10月31日(月曜日)
専科・６年調理実習の様子パート３
６年生 調理実習の様子パート３
「作ってみよう家族が喜ぶおかず」の調理実習の様子３組編です。
３組も、子どもたちは協力し合い、盛り付けも工夫しあい、おいしそうなおかずを作ることができました。
切って、炒めて、役割分担はＯＫ！ まな板をもって、こうやって皿に入れるのよ。
かき混ぜて、よく味がなじむようにしよう。 真ん中にハムを立たせて…と出来上がり！
両手でさくさく混ぜています。 細かくみじん切りをしています。
調理実習は、このように３クラスとも、楽しく終わりました。
さて、次は自分で作るティッシュケースカバー、クッション、ウｵールポケットです。
製作に取り掛かるのが楽しみです。
2011年10月30日(日曜日)
専科・６年 調理実習の様子パート２
６年生 調理実習の様子パート２
「作ってみよう家族が喜ぶおかず」の調理実習の様子２組編です。
どこのクラスも、子供たちは、協力し合い、盛り付けも工夫しあい、おいしそうなおかず
を作ることができました。
マヨネーズを入れて…と。 はい、はい、私たちに任せて。
おいしそうにできているよ。 出来上がりで〜す！
こんな感じでいいかな、しっかり持っててよ。 「いただきま〜す！」
2011年10月24日(月曜日)
６年 楽しみにしている教科担任制
６年生 １０月２１日 楽しみにしている教科担任制
運動会も終わり、いよいよ教科担任制が始まり、今週は軌道に乗ってきました。
１組の中島先生は体育、２組の枡井先生は社会、３組の青山先生は理科を全クラスで
教えることになりました。図工、家庭科、音楽については今迄通りとなっています。
どのクラスの子供たちも、「どんな授業かな？」と、とても楽しみにしています。
ハピネスノートの授業日記にも楽しみにしている様子が書かれています。
最高学年の６年生が、しっかりと日々の授業に取り組んでいる姿は、きっと他学年の子
供たちの手本となることでしょう。
2011年10月22日(土曜日)
専科・６年 調理実習の様子
６年生 調理実習の様子パート１
１０月３週目に調理実習をしました。
「作ってみよう家族が喜ぶおかず」ということで、各グループで誰のために、どんなおかずを作りたいか相談しました。
そして、例に挙げられている「野菜のベーコン巻」「マカロニナポリタン」「ポテトサラダ」「ちくわのピカタ・ピーマンとじゃこの炒め物」の中から、１つ選んで作りました。
いずれも複数の材料を使い、切る→ゆでる→炒めるというように複数段階の手順が必要な調理で５年生の実習よりも発展的でした。
子供たちは、協力し合い、野菜を洗ったり、皮をむいたり、切ったり、ゆでたりとてきぱきと実習していました。
家で、家族に作ってあげたいという声も聞こえてきました。
真剣なまなざしでニンジンを切っています。 伏見先生にもアドバイスをもらいました。
「こうやると、いいのよ」 「なるほど」 普段お手伝いをしているのがよくわかります！！
いよいよ、いただきま〜す！自分たちの作った料理を味わった後は、ほかのグループ
のお料理にも舌鼓を打っていました。
2011年9月28日(水曜日)
５・６年 組体操〜絆〜の練習 第四回報告
９月２８日（水）、５・６年生組み体操「絆」の初めての校庭練習を行いました。
今日の練習のポイントは、３点。
�…未靴憧粟�させる
�∋慇茲泙任靴辰�りと伸ばし、静止する美しさを表す
�８�られている意識をもって黙って演技をする です。
３段ピラミッドでは、土台の３人が協力して同時に立ち上がり、２段目、３段目も一気に立ち上がります。初めての校庭練習で、ひざの痛さに耐え、一生懸命に取り組みました。
そして、音楽、ナレーションを入れて最後まで通して行うことができました。
今年の組体操のテーマは「絆」です。仲間とのつながり、仲間と支え合う強い絆を表現します。
さあ、残りあと２日間です。集中して取り組み、スローガンにある「平小の全力」を出していけるよう、がんばっていきたいと思います。
2011年9月25日(日曜日)
６年 第３回校内研究授業
９月１４日（水）第３回校内研究授業が行われました。
今年度３回目となる校内研究授業は、新たな挑戦である他校との協働学習です。 ６年国語「平小青小絆交流プロジェクト第一弾『学校紹介をしよう』」という単元を設定し、本校と同じ総務省「地域雇用創造ＩＣＴ絆プロジェクト教育情報化 事業採択校」である長野県青木村立青木小学校と交流して学びを深めていきました。
夏休み中から当日まで、両校の６年担任は、スタディノートの電子掲示板で打ち合わせを積み重ねました。電子掲示板で打ち合わせをすることで、短い時間でお互い共通理解のもと、学習を進めることができます。
２学期に入り、グループウェアソフト「スタディノート」を活用して、平山小学校の学校紹介を一人一人が作成し、電子掲示板に載せました。紹介する内容（�’清搬慮貝�PCを使った学習��エコへの取組�す纂豊グ儖�会・クラブ�Φ訖��Д灰潺絅縫謄�）も、子供達の話し合いの中で決められました。作成した紹介を青木小学校の子供達が読み、質問を子情報機能を活用して電子掲示板に載せました。
本時は、青木小からの学校紹介についての質問を受け取り、それについて更に取材したり調べたりして答えのノートを書く活動を通して、目的や意図を明確にし、相手によく伝わるように記述内容や構成を工夫して書くことができることをねらいとして、授業を行いました。
授業の始めに、「平山小学校のことをほとんど知らない相手」にうまく伝えるにはどのようなことを意識して書けばよいかについて話合いました。
子供達は、青木小からの質問を読み、その答えを真剣に考えていきました。自分の知識や経験だけでは分からないことは、校内を歩いて取材をしたり、先生方に質問をし、そのことをスタディノートにまとめていきました。
授
業の最後に、本時を振り返り、「自分ではきちんと伝わるように書いたつもりでも、相手には伝わっていないことがあることが分かった。これからは、客観的に
見直して書くようにしたい。」という振り返りが出され、自分なりに工夫してノートに表現したつもりでも、平山小のことをほとんど知らない青木小の人に発信
すると、なかなか上手く伝わらないことを、本時の学習を通して学んでいる子が多くいました。自分の発信する情報に責任を持つ大切さを考えなども感じてお
り、情報活用能力も高まったのではないかと実感しています。
研究協議会では、本校講師をしてくださる信州大学教授・東原義訓先生から、他校と協働学習をする意味について、教師一人一人が考える必要があるとご指導いただき、話し合っていきました。その中で
・ 自分の学校を紹介することで、他校を意識し、言葉遣いが丁寧になる。
・ 他校とのコミュニケーションを通して、改めて自校のよさも分かる。
・ 他校とのコミュニケーションが図られ、校内へのコミュニケーションも図られる。つまり『Wコミュニケーション』を図ることができる。 などといった考えが出されました。
東原先生からも、本実践のキーワードは、まさにWコミュニケーションであると位置付けていただき、相手意識とWコミュニケーションによって高まる力があることを、全教員が学ぶことができました。
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| 授業の始めに、質問に対する伝え方について全員で話し合いました。話し合った内容は、しっかり板書に残します。 | 青木小からの質問です。 | 一人一人の紹介文に対し、様々な質問がきました。 |
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| 質問内容を、ノートにうつし、どのように答えたらよいか考えます。 | 考えが思いついた子から、スタディノートに質問に対する答えを作成していきました。 | 給食の質問に質問については、栄養士の先生に取材しました。 |
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| ノートを作成したしながら、友達にアドバイスを求めています。 | ノートができ、更に内容をグループの友達に確かめてもらってもらい、またアドバイスをもらいます。 | 授業の最後に、振り返りをし、相手に上手く伝える方法を深く考えていました。 |
５・６年 組体操〜絆〜の練習 第三回報告
「組体操〜絆〜」 練習 第3回報告
２２日（木）は、昨日に引き続き、今日も巨大ピラミッドの練習を行いました。
ピラミッドが上手くいくコツを確認しながら、慎重に、集中力を高めて頑張った結果、
見事、男女とも一番上の人が登り切るところまでできました。
お互いに拍手を交わし、成功を喜びました。
次の課題は、「少しも崩れずに最後の最後までやりきること！」です。
来週から外での練習になります。お互いを信じ合いみんなの力を一つにするときです。
女子が頑張っている場面です。
2011年9月21日(水曜日)
５・６年 組体操〜絆〜の練習・第二回報告
5.6年 組体操「絆」
台風が近づく中、体育館で練習に取り組みました。
いよいよ本番に向けて、大技の練習に挑戦します！
５，６年生が協力して、巨大ピラミッドを作ります。
本番に向けてあと少し！
がんばります！！
けがのないように、 写真のピラミッドは、まだまだ一部。
しっかり話を聞きます。 本番をお楽しみに！
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